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　　中新網(wǎng)南寧3月8日電 題：一名孤獨(dú)癥孩子的位孤母親：讓更多“星星的孩子”站在陽光下

　　作者 韋佳秀 王偉臣

　　上午7時(shí)30分，廣西南寧市高新區(qū)龍華學(xué)校教師何冬艷穿梭在教學(xué)樓中，獨(dú)癥多星確認(rèn)各班的孩的孩站澳門新葡萄新京app特殊兒童是否到校，并觀察孩子們的母親舉動(dòng)和心理，提供適時(shí)的讓更幫助與鼓勵(lì)，讓他們更好地融入校園。星的下

　　人們稱孤獨(dú)癥兒童為"星星的陽光孩子"。據(jù)介紹，位孤龍華學(xué)校接收了8個(gè)孤獨(dú)癥孩子，獨(dú)癥多星何冬艷是孩的孩站該校的“影子老師”。她的母親主要工作是在幫助孤獨(dú)癥孩子融入校園的同時(shí)，協(xié)助其他老師開展特殊兒童的讓更澳門新葡萄新京app教育工作。

　　談及為何成為“影子老師”，星的下何冬艷直言是陽光因?yàn)樗膬鹤?。她說：“我兒子陽陽(化名)在1歲多時(shí)被診斷為中重度孤獨(dú)癥。位孤在給兒子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的過程中，我們得到了很多愛心人士的幫助，我希望能夠?qū)⑦@份善意延續(xù)下去，讓更多‘星星的孩子’看到多一點(diǎn)希望的陽光?！?/p>

　　起初，何冬艷跟隨在廣東工作的丈夫，輾轉(zhuǎn)不少地方，為陽陽尋求康復(fù)訓(xùn)練。然而，在陽陽3歲時(shí)，何冬艷的丈夫因病離世，所有重?fù)?dān)一下子全壓在當(dāng)時(shí)28歲的何冬艷身上。

　　“崩潰過很多次，也曾抱怨過自己的命運(yùn)，但為了孩子還是咬牙堅(jiān)持下來了。”何冬艷告訴記者，面對(duì)當(dāng)時(shí)的境況，她回到南寧租房居住，一邊兼職打零工賺生活費(fèi)，一邊陪陽陽康復(fù)訓(xùn)練和上學(xué)。

　　兼職工作時(shí)，因無人幫忙照顧，何冬艷選擇把陽陽帶在身邊?！瓣栮枌?duì)護(hù)膚品特別敏感，有時(shí)會(huì)突然上前翻動(dòng)客戶的包包，并且?guī)в忻黠@的焦躁不安的情緒。”何冬艷說，一開始客戶比較反感，后來了解了她的處境，很多人給予了他們寬容和支持，還會(huì)主動(dòng)幫襯她的生意。而陽陽的癥狀也在這份理解包容，以及何冬艷的積極干預(yù)下得到了有效扭轉(zhuǎn)。

　　何冬艷說，通過引導(dǎo)陽陽繪畫和做手工，他不再那么迷戀護(hù)膚品了。如今，陽陽已長成十幾歲的小伙子，掌握的手工種類愈加豐富，手法也越來越嫻熟。在愛心朋友的支持下，陽陽售賣畫作和手工掙到了一筆不小的費(fèi)用?！八€學(xué)會(huì)自主支配自己的勞動(dòng)所得，用掙到的錢買了一部智能手機(jī)?！焙味G說。

　　在陪伴陽陽成長的過程中，何冬艷也在不斷學(xué)習(xí)有關(guān)孤獨(dú)癥的相關(guān)知識(shí)，彼時(shí)做一名“影子老師”的想法已在她心中萌芽。于是她報(bào)讀了廣西師范大學(xué)函授班，還考取了教師資格證以及中小學(xué)生心理輔導(dǎo)專項(xiàng)職業(yè)能力證書。

　　“孩子不可能一輩子待在康復(fù)機(jī)構(gòu)，我想讓他得到更好的教育，更好地融入社會(huì)?！焙味G說，在奔波幾載，被十余所學(xué)校拒絕后，2017年，龍華學(xué)校被她的執(zhí)著和堅(jiān)持所感動(dòng)，同意接收包括陽陽在內(nèi)的多位孤獨(dú)癥孩子，而她也成為了該校的老師。

　　為了給特殊兒童提供社會(huì)拓展活動(dòng)場(chǎng)地，何冬艷在學(xué)校門口租下一個(gè)店面——星喜樂小屋，小屋的物資由眾多愛心人士募捐，免費(fèi)提供給該校的特殊兒童。記者走進(jìn)小屋，屋內(nèi)擺放著幾張簡單的桌椅，四周有電子琴、非洲鼓、畫板等。

　　“放學(xué)后，我會(huì)把孩子們接到小屋，等待家長們的接送。家長有事來遲的，我就給他們聽音樂，教他們做手工，安撫他們的情緒。這個(gè)小屋不僅是為了方便孩子，也是為了方便家長?！焙味G稱，十多年來，她接觸了很多與自己有相同境況的家庭，在力所能及的范圍內(nèi)，她想給予這些家庭更多支持和鼓勵(lì)，回饋一路走來獲得的愛心和幫助。(完)