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　　中新網(wǎng)北京1月7日電 (記者 夏賓)2024 ASC世界大學(xué)生超級(jí)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽(ASC24)啟動(dòng)會(huì)近日在京舉行。算大賽啟ASC24吸引了全球超過(guò)300支高校隊(duì)伍報(bào)名參賽，動(dòng)會(huì)等成通過(guò)初賽選拔的京舉威斯尼斯人wns888官網(wǎng)版隊(duì)伍將參加4月9日至13日在上海大學(xué)舉行的總決賽。

　　據(jù)悉，模型今年的推理題賽題包括大模型推理優(yōu)化、滲流數(shù)值模擬，為賽以及國(guó)際通行基準(zhǔn)測(cè)試HPL和HPCG等。算大賽啟來(lái)自高性能計(jì)算和人工智能領(lǐng)域的動(dòng)會(huì)等成中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士、京舉專家學(xué)者及參賽師生代表等參加了啟動(dòng)會(huì)。模型

　　ASC組委會(huì)委員劉軍對(duì)中新網(wǎng)記者介紹，算大賽啟該項(xiàng)賽事從2012年開始舉辦，動(dòng)會(huì)等成到今年已過(guò)去12年，京舉威斯尼斯人wns888官網(wǎng)版今年報(bào)名參賽的隊(duì)伍達(dá)到359支，創(chuàng)造了數(shù)量規(guī)模的紀(jì)錄，報(bào)名參加的國(guó)家和地區(qū)的數(shù)量也有較大提升。

　　此外，ASC24的大語(yǔ)言模型推理優(yōu)化賽題引人關(guān)注。目前生成式人工智能呈現(xiàn)“百模爭(zhēng)秀”，隨著大模型訓(xùn)練開發(fā)快速進(jìn)展和應(yīng)用逐步落地，對(duì)大模型推理性能和成本的優(yōu)化已經(jīng)受到業(yè)界高度重視。

　　本次賽題要求參賽隊(duì)伍基于流行的開源大語(yǔ)言模型LLaMA2，構(gòu)建并優(yōu)化推理引擎，在組委會(huì)提供的樣本數(shù)據(jù)集上實(shí)現(xiàn)高吞吐推理處理。該模型具有700億參數(shù)，各參賽隊(duì)伍需要充分了解并掌握大模型常見(jiàn)的并行方法，并學(xué)習(xí)使用各種技術(shù)來(lái)優(yōu)化推理過(guò)程。

　　劉軍直言：“今年的這個(gè)賽題和我們實(shí)際工程的實(shí)踐有非常緊密的關(guān)系。同學(xué)們?cè)诒荣惖倪^(guò)程里面做了賽題優(yōu)化的成果，那么也就可以進(jìn)入到實(shí)際的工程應(yīng)用當(dāng)中來(lái)，包括大語(yǔ)言模型推理優(yōu)化的賽題，會(huì)在我們當(dāng)前通用人工智能領(lǐng)域里面，起到一個(gè)非常重要的推動(dòng)作用?！?/p>

　　ASC24的滲流數(shù)值模擬賽題則旨在研究多相流體在多孔介質(zhì)中的復(fù)雜流動(dòng)規(guī)律與特征。ASC24賽題要求各參賽隊(duì)伍模擬石油開采場(chǎng)景中油、氣、水等多相流體的滲流情況，并優(yōu)化大規(guī)模并行計(jì)算過(guò)程，提升離散算法的計(jì)算性能和并行效率。滲流力學(xué)廣泛應(yīng)用于環(huán)境保護(hù)、地震預(yù)報(bào)、生物醫(yī)療等領(lǐng)域的科學(xué)研究，以及防止治理地面沉降或海水入侵、興建大型水利水電工程、農(nóng)林工程、凍土工程等工程技術(shù)中。

　　ASC專家委員會(huì)主席、圖靈獎(jiǎng)獲得者、田納西大學(xué)杰出教授杰克·唐加拉(Jack Dongarra)表示，ASC旨在激勵(lì)下一代的HPC(高性能計(jì)算)科學(xué)家和工程師們，使用最前沿的技術(shù)提供創(chuàng)新的解決方案。ASC競(jìng)賽是世界上最大的超算競(jìng)賽，致力于培養(yǎng)下一代有才華的年輕優(yōu)秀學(xué)生，在超算和人工智能領(lǐng)域探索、激勵(lì)、創(chuàng)新和合作。

　　ASC24總決賽東道主上海大學(xué)副校長(zhǎng)聶清表示，上海大學(xué)是國(guó)內(nèi)較早開展高性能計(jì)算集群研制和應(yīng)用的高校之一，希望通過(guò)舉辦ASC競(jìng)賽，為更多的青年人才提供更加開闊的科技交流舞臺(tái)，接觸更多的前沿技術(shù)和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，進(jìn)一步做到以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促研。(完)