中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 蔣肖斌
真人秀《超機(jī)智青年大會(huì)》于11月16日開(kāi)播，老問(wèn)邀請(qǐng)12位各行各業(yè)的題智年輕人入住“機(jī)智之城”，開(kāi)啟多場(chǎng)腦力競(jìng)技和智性社交。商情商歡迎訪問(wèn)九游體育(JIUYOU) 中國(guó)大陸官網(wǎng)誰(shuí)能留到最后，更重將在之后的有新節(jié)目中揭曉。節(jié)目播出后，回答關(guān)于年輕人智商與情商的老問(wèn)話題再次被討論。這并不是題智一個(gè)新話題，但也從來(lái)沒(méi)得到過(guò)絕對(duì)答案。商情商
年輕人在校園和社會(huì)中，更重會(huì)遭遇不同的有新困境。年輕人想要實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)與進(jìn)步，回答需要什么能力和素質(zhì)？中青報(bào)·中青網(wǎng)記者獨(dú)家專(zhuān)訪了多位選手和嘉賓，老問(wèn)聽(tīng)聽(tīng)他們的題智想法。
“先天聰明”與“后天聰明”
選手之一、商情商25歲的高文君，擁有高顏值（曾獲亞洲小姐季軍）和高學(xué)歷（香港大學(xué)博士生在讀），參加這檔節(jié)目，歡迎訪問(wèn)九游體育(JIUYOU) 中國(guó)大陸官網(wǎng)最讓她感興趣的是節(jié)目“腦力競(jìng)技”的定位。但她并不覺(jué)得自己是個(gè)“聰明人”，“從中學(xué)開(kāi)始，我一直在競(jìng)賽班。那時(shí)候同桌是年級(jí)第一，他一眼看出的解題方法，我要笨拙地算很久”。
高文君回憶，當(dāng)時(shí)自己每天都會(huì)刷題到凌晨?jī)扇c(diǎn)，接著6點(diǎn)起床繼續(xù)背單詞，唯一的休息時(shí)間就是午休半個(gè)小時(shí)。最后高考，高文君成績(jī)不錯(cuò)，“成就我的可能是‘固執(zhí)且比其他人更努力’”。
“智力更多的是衡量邏輯推理、問(wèn)題解決、數(shù)學(xué)能力等認(rèn)知方面的能力，但有時(shí)候?qū)W習(xí)過(guò)程中的勤奮和毅力，比智商更重要?！备呶木f(shuō)，“其實(shí)大部分人的智商都是差不多的，天才僅僅是那萬(wàn)分之一甚至更少。所以，作為普通人的我們不要妄自菲薄，努力還是要努力，努力是為了給自己更多的選擇。”
選手之一、27歲的石明鑫，在15歲時(shí)保送中科大，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，如今已是兩家公司的CEO（首席執(zhí)行官），曾在《最強(qiáng)大腦》第十季中獲得亞軍。盡管如此，他也不覺(jué)自己“天生聰明”，他認(rèn)為自己是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和反思復(fù)盤(pán)，慢慢成為一個(gè)“后天聰明”的人。
在石明鑫看來(lái)，智商對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)是一把“雙刃劍”：一方面，不可否認(rèn)，聰明無(wú)論先天后天，會(huì)給你帶來(lái)很多優(yōu)勢(shì)；另一方面，你一旦覺(jué)得自己聰明，覺(jué)得聰明可以為所欲為，那結(jié)果往往很糟糕。
石明鑫舉了一個(gè)例子：“在大多數(shù)人眼中，中科大少年班的孩子都是天才級(jí)別的。但我每年接觸和培養(yǎng)大量少年班學(xué)生，發(fā)現(xiàn)很多都是普通的孩子，只不過(guò)他們?cè)敢馀Γㄟ^(guò)一些練習(xí)和思維開(kāi)發(fā)，考入少年班。而同時(shí)，有的孩子確實(shí)聰明，但忽視了努力和思維模式，最后沒(méi)能考上。所謂‘智商’，這個(gè)時(shí)候是不是算幫了倒忙呢？”
一個(gè)人的單打獨(dú)斗比不過(guò)一群人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作
這是楊超越第一次作為節(jié)目嘉賓參加一檔考驗(yàn)“雙商”的綜藝，她看到，選手們需要的不僅是腦力，還包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合能力。
“不管在生活還是職場(chǎng)，高情商既會(huì)給彼此一個(gè)舒服的交流過(guò)程，又會(huì)留給對(duì)方一個(gè)好印象，同時(shí)可以巧妙地化解問(wèn)題?！睏畛秸f(shuō)，“智商高會(huì)讓一個(gè)人得到佩服、尊重，情商高會(huì)讓一個(gè)人與其相處起來(lái)如沐春風(fēng)。在這檔腦力競(jìng)技的節(jié)目中，情商和智商都很重要，二者兼?zhèn)渥匀桓?，畢竟一個(gè)人的單打獨(dú)斗比不過(guò)一群人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作?！?/p>
“研究表明，高智商的個(gè)體也許相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易培養(yǎng)情商，因?yàn)樗麄兝斫夂吞幚砬楦械哪芰Ω鼜?qiáng)。但我覺(jué)得，在生活中二者并不是很相關(guān)?！备呶木J(rèn)為，這主要還是看情商和智商運(yùn)用于什么方面，“對(duì)于硬核的學(xué)習(xí)，也許智商高的人占優(yōu)勢(shì)；步入社會(huì)，人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作就離不開(kāi)良好的情商?！?/p>
高文君覺(jué)得，自己在節(jié)目中學(xué)到了三點(diǎn)，對(duì)將來(lái)的生活與職場(chǎng)不無(wú)裨益：一是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)如何平衡心態(tài)，二是如何有效分配資源，三是細(xì)節(jié)決定成敗。“社會(huì)中更注重實(shí)踐，對(duì)跨學(xué)科能力和綜合思維的需求也更為突出，創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維變得更加重要?！?/p>
步入社會(huì)后，你將是一個(gè)完全的“大人”
節(jié)目嘉賓蒲熠星畢業(yè)于南京大學(xué)與霍普金斯大學(xué)，參加過(guò)《天才知道》《一站到底》《明星大偵探》等考驗(yàn)智商的節(jié)目。校園與社會(huì)，對(duì)年輕人的要求會(huì)有什么不同？蒲熠星說(shuō)：“學(xué)校要求年輕人完成具體規(guī)則下的目標(biāo)，但社會(huì)要求年輕人在開(kāi)放式答題環(huán)境中，完成自己設(shè)立的目標(biāo)。”
30歲的紀(jì)向?qū)帍墓芘嗌D(zhuǎn)行做演員，又在今年考入北京大學(xué)念碩士。他說(shuō)，自己在中學(xué)時(shí)代不是一個(gè)特別刻苦的學(xué)生，甚至?xí)X(jué)得其他同學(xué)那么刻苦還成績(jī)平平，“不如不學(xué)”。但后來(lái)母親的一番話讓他至今記憶猶新：“她說(shuō)，如果天賦比別人差一點(diǎn)，那就笨鳥(niǎo)先飛；但多少有天資的人到最后都變成了仲永。你難道能確保自己僅僅靠天賦就能走得很長(zhǎng)遠(yuǎn)嗎？”
在石明鑫看來(lái)，年輕人走出校園、步入社會(huì)后，一是眼光和思維不同，二是責(zé)任不同。在學(xué)校，年輕人或許可以不用規(guī)劃很遠(yuǎn)的未來(lái)，只要學(xué)習(xí)就可以；而步入社會(huì)后，如果日復(fù)一日原地踏步，就是在浪費(fèi)生命。在學(xué)校你是學(xué)生，是一個(gè)被保護(hù)的狀態(tài)；工作后，你要獨(dú)立，要對(duì)更多人負(fù)責(zé)，還要回饋家庭，你將是一個(gè)完全的“大人”。
一檔挑戰(zhàn)“雙商”的節(jié)目就像社會(huì)的縮影，也像社會(huì)現(xiàn)象的放大器?！冻瑱C(jī)智青年大會(huì)》以清華大學(xué)心理學(xué)系主任劉嘉提出的三維“機(jī)智”模型為基礎(chǔ)，搭建了“以機(jī)智換生存、以社交獲資源”的模擬城市。在這個(gè)與真實(shí)社會(huì)接軌的虛擬場(chǎng)景中，觀眾能看到當(dāng)下年輕人在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)的思維和解決問(wèn)題的方式，也看到他們的個(gè)性與群像。
老問(wèn)題仍在繼續(xù)，最終的答案在每個(gè)人心中。（本文圖片均由節(jié)目組提供）